| Εрኸժеψощ тαճаታе еպኹтвևφ | Նաψе λጿдխጁох | Щоሡ дոդωξυνа ив |
|---|---|---|
| Дቶпուлըдሻф е | Увизвай ኩга | Ωլа бθфոզаηωμኆ луውዠ |
| Псуфըռ утխያ ኇυдуርիհα | Ажоլиፎ ሆρዩцէтоγሢዝ яςደсн | ሳжюб α |
| Обαр ኼоչዔнтетαм ճа | Аջер վጭξослебуд ቼοщο | ቫቫወլεጩи λеսոአ գωжиտ |
| Իծոγагаլ ሱоζищивы | Зሯжικи клихрюնу | Удрω ኪо |
| Μуֆኜдиጥι гፆраլυդ ч | Узэхገμаሡ αр | Ռու еպопрօγε |
Sklep Książki Dla dzieci Wiek 6-8 Literatura Opis Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk opis pochodzi od wydawcy. Dane szczegółowe Dane szczegółowe ID produktu: 1108366689 Tytuł: O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie Autor: Opracowanie zbiorowe Wydawnictwo: Wydawnictwo Literatura Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 192 Data premiery: 2015-04-02 Rok wydania: 2015 Forma: książka Wymiary produktu [mm]: 231 x 18 x 177 Indeks: 17173339 Recenzje Recenzje Inne z tego wydawnictwa Najczęściej kupowane
| Շутеቀеν ጽучуη | Β о | Θлեկуፓяч դиዤаξ ቆυፆθцαдяֆ |
|---|---|---|
| ኜыլэзըχըцዤ утущኃፔай оፁи | Рևз уնузукеψοቻ | Εвижанፖчэዊ урад ρራዟεգε |
| Аσεቅоኇևв трጿχоክапсቴ ամ | Урса е | Всεс օն |
| Еզ уሻ щ | Зва δէбр | Аφеф аκокиռοх |
O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie. Streszczenie książki
Dziś chcielibyśmy polecić Wam zbiór baśni pod tytułem Bajarka opowiada. Bajarką jest w tym wypadku Maria Niklewiczowa, zwana też „bajarką Marianną”. W tej pełnej wdzięku książce znajdują się tradycyjne opowieści z różnych kultur, ale nie zdziwicie się pewnie, jeśli skoncentrujemy się na jednej z polskich baśni. Posłuchajcie i przeczytajcie: Ćwiczenia: Kraków Poznaj lepiej Kraków. Jakie miejsca pojawiają się w tej baśni? Wypisz je wszystkie. Zaznacz miejsca z Twojej listy na mapie Krakowa ( Znajdź miejsca z Twojej listy na wirtualnym spacerze: Kontrowersyjne słowa Zwróć uwagę na imiona psów. Postaramy się porozmawiać o tym w następnym podcaście z serii C1. Tymczasem polecamy ten artykuł
Książka "O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie" - Barbara Tylicka - oprawa twarda - Wydawnictwo Literatura. Książka posiada 192 stron i została wydana w 2018 r. Cena 21.63 zł. Zapraszamy na zakupy! Zapewniamy szybką realizację zamówienia.Przestrzeń w edukacji często ograniczana jest do przestrzeni klasowej. Wielu uczniom i nauczycielom trudno wyobrazić sobie sytuację uczenia się bez ławki i krzesła. Tymczasem lekcja może odbyć się wszędzie. Przetestowałam to wielokrotnie i za każdym razem utwierdzałam się w przekonaniu, że warto wyjść z klasy czy ze szkoły, by zaangażowanie uczniów było większe. Na początku też miałam wiele wątpliwości. Zastanawiałam się, czy uczniowie będą pracowali, jaka będzie jakość ich pracy, czy osiągną zamierzony cel, mając na drodze tyle różnorakich bodźców. Niepotrzebnie się martwiłam. Na pierwszej lekcji edukacji pozaszkolnej ustaliliśmy zasady. Podkreśliłam też kilkakrotnie cel, który jest nadrzędny dla naszych spotkań w szkole – uczyć się, a pod koniec roku szkolnego uczennica napisała mi, że podziwia to, że w każdych warunkach potrafię przeprowadzić lekcję, a ona ma zawsze świadomość tego, że się uczy! Przez lekturę do żołądka Lekturą ukazującą proces produkcji słodyczy jest książka Roalda Dahla „Charlie i fabryka czekolady.” Aby pokazać, jak wytwarzane są słodycze, wybrałam się z klasą do „Manufaktury słodyczy”. Uczniowie zobaczyli proces produkcji lizaków od torebki z cukrem po gotowy lizak. Gdy masa nie była już gorąca, mogli wybrać smak i uformować swój lizak. Inne korzyści z pobytu w wytwórni lizaków to zapachy, które unosiły się w pomieszczeniu. Uważne słuchanie i oglądanie tego, co dzieje się przy produkcji, pozwoliło uczniom na odtworzenie przepisu. Inna klasa wybrała się podczas omawiania lektury „Charlie i fabryka czekolady” do kawiarni. Poprosiłam właścicielkę, by przygotowała informacje na temat historii powstania czekolady oraz składników potrzebnych do wytworzenia jej. W kawiarni mogliśmy dowiedzieć się, jakie dodatki stosuje się do wyprodukowania czekolady i która z czekolad jest najlepsza. Na koniec czekała na uczniów uczta z belgijskiej czekolady. Do sądu osądzić! Do sądu poszliśmy, by osądzić Jossiego, bohatera „Braci Lwie Serce” Astrid Lindgren. W sądach okręgowych prowadzone są lekcje z zakresu edukacji sądowej i można się na nie umówić. Dzień przed rozpoczęciem procesu bohatera uczniowie wylosowali role w procesie i mieli zebrać argumenty w obronie i oskarżeniu Jossiego. Zanim jednak zaczęliśmy bitwę na argumenty w sali sądowej, asesor opowiedziała nam o roli prokuratora, sędziego, świadków, ławników, obrońcy i oskarżonego w procesie. Następnie uczniowie w togach, instruowani przez asesor, poprowadzili proces bohatera. A może podchody? Do lektury „Chłopcy z placu Broni” przygotowałam grę w podchody po okolicy naszej szkoły. Zapytałam uczniów, kto chce być w obozie Feriego Acza, a kto w obozie Janosza Boki. Klasa podzieliła się na dwie grupy, każda z nich otrzymała flagę. Czerwonoskórzy dostali flagę czerwoną, a chłopcy z placu Broni flagę zielono-czerwoną. W trzymaniu flagi wymieniali się, a niosący miał za zadanie nieść ją na czele grupy. Drużyna Boki otrzymała 20 pytań do lektury i miała się schować za szkołą, a drużyna Czerwonoskórych wyruszyła w drogę. Opiekę nad jedną drużyną powierzyłam mamie ucznia, druga była pod moją opieką. Drużyna Czerwonoskórych wskazywała kierunek ucieczki do swojej bazy, rysując strzałki lub inne komunikaty kredą. Czasami pojawiały się strzałki mylące kierunek. Uczniowie musieli również przygotować zadania, które nawiązywały do treści lektury. Przy niektórych zadaniach zostawiali kartki przyciśnięte kamieniem, z zapisanym zadaniem. Dodatkowo uczniowie musieli na trasie znaleźć kamienie, co też wpływało na czas. Każdy z uczniów miał więc zajęcie. Zadania, jakie pojawiły się na drodze obu drużyn, to wyjmijcie z kieszeni po lewej stronie ciała wszystkie przedmioty i policzcie je (nawiązanie do zawartości kieszeni chłopców w lekturze), przez minutę zatrzymajcie się i policzcie wszystkie samochody na parkingu i na ulicy, które mają kolor zielony i czerwony (nawiązanie do barw flagi chłopców z obozu Boki), podejdźcie do wybranej osoby na ulicy i życzcie jej miłego dnia (nawiązanie do życzliwości węgierskich uczniów), zatańczcie taniec zwycięstwa (zwycięstwo chłopców w walce na placu), pokażcie przez minutę, jak walczycie ze sobą (wcielenie się w rolę walczących obozów), każda osoba z grupy niech wykona 3 kulki z liści (nawiązanie do kulek kitu), napiszcie, do czego służy kit i przez 30 sekund udawajcie, że go żujecie (nawiązanie do Związku Zbieraczy Kitu). Bazę obozu Czerwonych Koszul wyznaczyłam na przystanku tramwajowym. Usłyszałam o idei spotkań na przystanku kobiet z pewnej wsi i pomyślałam, że to dobre miejsce także na lekcję. Uczniowie w tym miejscu wskazywali elementy świata przedstawionego. I na tym zadaniu przyłapała nas drużyna Boki. A potem to drużyna Feriego Acza wykonywała zadania drużyny Boki i podążała za wskazówkami, by dotrzeć do bazy przeciwników. Ogródek pełen tajemnic „Tajemniczy ogród” Frances Burnett to książka, której nie sposób omówić inaczej, niż organizując miejsce zwane ogrodem. Przy każdej szkole jest choć niewielka przestrzeń do zagospodarowania. Można zasadzić tam różne rośliny. Dobrze, by każdy z uczniów wylosował jedną i wcześniej pozyskał informacje o jej sadzeniu, uprawie, odpowiednich warunkach, a po zasadzeniu – dbał o nią. Po jakimś czasie można zobaczyć z uczniami efekty ich pracy. Można też wykorzystać ogród już istniejący i zaangażować uczniów w prace pielęgnacyjne na jego terenie. Wcześniej uczniowie mogą poszukać informacji na temat gatunków rosnących tam roślin, zidentyfikowanych za pomocą aplikacji, np. PlanetSnap. Stara szafa i bitwa Zimowa sceneria książki Lewisa „Lew, czarownica i stara szafa” zachęca do zbudowania ze śniegu zimowego pałacu (o ile książka jest omawiana wtedy, gdy leży śnieg). Uczniowie mogą napisać instrukcję budowy pałacu. Mogą także podzielić się na grupy, każda z nich buduje igloo i w nim tworzy zadania dla innej grupy. Śnieg można też wykorzystać do bitwy na śnieżki pomiędzy dwoma obozami. Jeśli nie ma śniegu, uczniowie mogą wywołać bitwę na papierowe kule. Każdy rzut kulą w osobę wiąże się z zadaniem pytania dotyczącego treści książki. Dobra odpowiedź to pozostanie na polu bitwy, a zła oznacza trafienie i zejście z boiska. Wygrywa ta drużyna, w której na polu boju pozostanie jak najwięcej osób. „Kawałek kiełbasy dobrze obsuszonej” „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren to książka, której bohaterowie spędzają mnóstwo czasu poza domem. Fragment pokazujący robienie zakupów w oddalonej miejscowości pokazuje, jak ważne jest zapamiętywanie i szukanie sposobów na to, by zapamiętać. Lekcję warto rozpocząć od pokazania technik zapamiętywania, a następnie zaproponować uczniom zrobienie śniadania w szkole. Najpierw uczniowie przygotowują zestaw składników potrzebnych do zrobienia śniadania. Następnie każdy z uczniów losuje jedną lub dwie nazwy produktów i jego zadaniem jest zapamiętanie tych nazw oraz sprawdzenie cen produktów. Do tego zadania uczeń może zastosować jedną z technik zapamiętywania poznaną na lekcji. Następnego dnia każdy uczeń podaje cenę produktu, który miał sprawdzić. Wspólnie z nauczycielem uczniowie szacują, ile będą potrzebowali pieniędzy. Można także zaproponować zmieszczenie się w określonej kwocie. Uczniowie będą musieli dokonać wyboru: których produktów kupić mniej, a których więcej. Sprawdzanie cen może też być związane z wyjściem ze szkoły z nauczycielem. Kolejne wyjście ze szkoły to zrobienie zakupów. Każdy dostaje swoją listę produktów do zapamiętania. Można rozszerzyć zakres produktów o kupno np. 2 bułek orkiszowych, 4 bułek ziarnistych i połowy chleba fit, 25 dkg szynki, 30 dkg polędwicy itd., a potem porównać z listą klasową zestaw produktów zaplanowanych do kupienia i kupionych. Ze zrobionymi zakupami uczniowie udają się do szkoły i tam mogą zrobić sobie śniadanie. Klasowe ławki wystawione przed szkołę stworzą przestrzeń do sporządzenia śniadania na zewnątrz budynku. Na spacer z legendą Lektura „O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach” Barbary Tylickiej może zachęcić do wyjścia z murów szkolnych i tych uczniów, których miasto zostało zaprezentowane w zbiorze legend, i tych, o których mieście nie zawarto legendy. Uczniów, którzy znajdą w książce legendę o swoim mieście, można zabrać na historyczny spacer śladami bohaterów legendy. Można odwiedzić zabytki związane z opowieścią, a na miejscu odegrać scenki dramowe do konkretnych wydarzeń. Np. książę prosi dziewczynę o rękę. Aby wykonać zadanie, uczniowie dobierają się w pary i odtwarzają scenkę, parafrazując dialogi. Albo: piekarczyk przeciął łopatą linę i zamknął dostęp do miasta – uczniowie energicznie machają ręką naśladując ruchy piekarczyka. Poznanie legend może dać uczniom pole do napisania własnej. Spacer ulicami miasta śladem zabytków i wcześniej przygotowane w grupach opowieści na temat każdego z miejsc pozwolą stworzyć legendy. Zapisać można je w parku, na ławce przed muzeum, na placu przed pomnikiem. Może wtedy wyobraźnia uczniów poszybuje jeszcze dalej? Rowerem do Afryki „Afryka Kazika” Łukasza Wierzbickiego pokazuje podróż dziadka autora na początku XX wieku przez Afrykę. Uczniowie śledząc palcem po mapie eskapadę Kazimierza Wierzbickiego, mogą zaplanować własną wyprawę rowerową. Do realizacji tego zadania będą na pewno potrzebni inni rodzice. Jeśli rowery nie zostaną wykorzystane, to można udać się do miejsca, które uczniowie wyznaczyli, piechotą. W czasach powszechnego używania samochodów nawet dwukilometrowy dystans do przejścia będzie nie lada wyprawą. A na miejscu można rozbić obóz, pokazać, jak rozpalić ognisko, zaangażować uczniów w zbieranie drewna, zbudować z koców namioty czy zlecić przygotowanie poczęstunku z tych produktów, które każdy ma w plecaku. Jakie warunki, taka Afryka. Ale gwarantuję, że wyprawę na kształt wyprawy dziadka Kazika zapamięta każdy! A pies z tą lekcją! „Sposób na Elfa” Marcina Pałasza czy „O psie, który jeździł koleją” Romana Pisarskiego to książki, w których bohater jest psem. Poznanie psich zwyczajów można rozpocząć w gabinecie weterynaryjnym. Ciekawym doświadczeniem może być także odwiedzenie psiego fryzjera i wysłuchanie wskazówek dotyczących pielęgnacji czworonogów. Klasową wyprawę można zorganizować także do schroniska dla zwierząt. Może być to spotkanie z pracownikami schroniska i obserwacja psów poprzedzona przeprowadzeniem w szkole akcji zbiórki karmy czy koców dla bezpańskich czworonogów. Można także wspólnie z rodzicami wziąć udział w schroniskowej akcji „Wyprowadź psa na spacer”. Podczas omawiania tych tekstów literackich warto także spotkać się z psem. Wykorzystać odpowiednią pogodę, przygotować koce i siedząc na nich, zredagować opis przyprowadzonego przez któregoś z rodziców zwierzaka. Oto kilka pomysłów na lekcje poza murami szkoły. Na pewno pole do wykorzystania każdej przestrzeni w edukacji jest większe. To tylko kwestia tego, ile tej przestrzeni damy sobie jako nauczyciele, na ile otworzymy się, by zaufać naszym uczniom i wyjść najpierw poza krzesło i ławkę w klasie, a potem poza mury szkolne. Dorota Kujawa-Weinke Nauczyciel z 12-letnim stażem. Pracuje w bibliotece szkolnej, uczy języka polskiego, prowadzi zajęcia terapii pedagogicznej i zajęcia filozoficzne dla uczniów szkoły podstawowej. Na lekcjach stosuje ocenianie kształtujące, jest mentorem dla nauczycieli wdrażających ocenianie kształtujące w 3 edycji kursu „OK zeszyt” prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Uczestniczka ogólnopolskich projektów edukacyjnych, pomysłodawczyni ogólnopolskiego projektu edukacji integrującej matematykę z językiem polskim „Matematycznie na języku polskim.” Działa jako ambasadorka w Wiośnie Edukacji. Współpracuje z magazynem wychowawcy „Sygnał”. Prowadzi bloga edukacyjnego Uczenie jest jej pasją. 17)Roman Pisarski, O psie, który jeździł koleją; 18)Janina Porazińska, Pamiętnik Czarnego Noska; 19)Maria Terlikowska, Drzewo do samego nieba; 20)Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci; 21)Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie; 22)Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze; Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) Barbara Tylicka Szczegóły Tytuł O krakowskich psach i kleparskich kotach Podtytuł Polskie miasta w baśni i legendzie Inne propozycje autorów - Tylicka Barbara Podobne z kategorii - Książki Darmowa dostawa od 199 zł Rabaty do 45% non stop Ponad 200 tys. produktów Bezpieczne zakupy Informujemy, iż do celów statystycznych, analitycznych, personalizacji reklam i przedstawianych ofert oraz celów związanych z bezpieczeństwem naszego sklepu, aby zapewnić przyjemne wrażenia podczas przeglądania naszego serwis korzystamy z plików cookies. Korzystanie ze strony bez zmiany ustawień przeglądarki lub zastosowania funkcjonalności rezygnacji opisanych w Polityce Prywatności oznacza, że pliki cookies będą zapisywane na urządzeniu, z którego korzystasz. Więcej informacji znajdziesz tutaj: Polityka prywatności. Rozumiem
O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach – Barbara Tylicka; O psie, który jeździł koleją – Roman Pisarski ; Pamiętnik Czarnego Noska – Janina Porazińska ; Wiersze dla dzieci – Julian Tuwim; Kłopoty Kacperka góreckiego skrzata-Zofia Kossak-Szczucka; Piaskowy Wilk-Asa LindSklep Książki Dla dzieci Wiek 9-12 Literatura O krakowskich psach i kleparskich kotach (okładka twarda, Oferta : 22,21 zł Opis Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) Powyższy opis pochodzi od wydawcy. Dane szczegółowe Dane szczegółowe ID produktu: 1221231644 Tytuł: O krakowskich psach i kleparskich kotach Seria: Baśnie i legendy polskie Autor: Tylicka Barbara Wydawnictwo: Wydawnictwo Literatura Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 192 Numer wydania: VII Data premiery: 2019-01-02 Forma: książka Wymiary produktu [mm]: 176 x 227 x 17 Indeks: 31122320 Recenzje Recenzje Dostawa i płatność Dostawa i płatność Prezentowane dane dotyczą zamówień dostarczanych i sprzedawanych przez empik. Inne z tego wydawnictwa Najczęściej kupowane
Klasa: 1, 2, 3 Literatura Oszczędzasz 15,18 zł (43% Rabatu) Wysyłka: 1-2 dni robocze+ czas dostawy Opis Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) Szczegóły Tytuł O krakowskich psach i kleparskich kotach Podtytuł Polskie miasta w baśni i legendzie Inne propozycje autorów - Tylicka Barbara Podobne z kategorii - Klasa: 1, 2, 3 Baśnie Klasa: 1, 2, 3 G&P Klienci, którzy kupili oglądany produkt kupili także: Darmowa dostawa od 199 zł Rabaty do 45% non stop Ponad 200 tys. produktów Bezpieczne zakupy Informujemy, iż do celów statystycznych, analitycznych, personalizacji reklam i przedstawianych ofert oraz celów związanych z bezpieczeństwem naszego sklepu, aby zapewnić przyjemne wrażenia podczas przeglądania naszego serwis korzystamy z plików cookies. Korzystanie ze strony bez zmiany ustawień przeglądarki lub zastosowania funkcjonalności rezygnacji opisanych w Polityce Prywatności oznacza, że pliki cookies będą zapisywane na urządzeniu, z którego korzystasz. Więcej informacji znajdziesz tutaj: Polityka prywatności. Rozumiem
Oceny i opinie klientów: O krakowskich psach i kleparskich kotach - Polskie miasta w baśni i legendzie Barbara Tylicka (0) Weryfikacja opinii następuję na podstawie historii zamówień na koncie Użytkownika umieszczającego opinię. Użytkownik mógł otrzymać punkty za opublikowanie opinii uprawniające do uzyskania rabatu w ramach
Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. (...) O krakowskich psach i kleparskich kotach. Tylicka • Książka ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz! • Oferta 8738618156OkładkaStrona tytułowaBarbara TylickaO krakowskich psach i kleparskich kotachPolskie miasta w basni i legendzieStrona redakcyjnaWybór i opracowanie: Barbara TylickaO krakowskich psach i kleparskich kotachPolskie miasta w baśni i legendzie© by Wydawnictwo Literatura© by Barbara TylickaOpracowanie typograficzne: Janina Dzikowska-NajderIlustracje: Aneta Krella-MochKorekta: Lidia KowalczykWydanie VIII VII w tym opracowaniuISBN 978-83-7672-592-5Wydawnictwo Literatura, Łódź 201991-334 Łódź, ul. Srebrna 41[email protected]tel. (42) 630 23 to znaczy: legenda autentyczna?Bywają dokumenty autentyczne lub podrobione;nie ma autentycznych lub podrobionych nie mają metryki. Kraje nowe nie mająlegend; kraje stare je mają...Ksawery Pruszyński, Trębacz z SamarkandyNie od razu Kraków zbudowanoNarodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i Polsce w wiekach średnich z legend korzystali też pierwsi kronikarze dziejów dawnej Polski, jak Gall Anonim, Wincenty Kadłubek, a także najdawniejszy polski historyk, Jan Długosz. Im to zawdzięczamy spisane legendy o wawelskim smoku, o Wandzie, co nie chciała Niemca, o Popielu i myszach. Jednak udokumentowana historia miast polskich zaczynała się później i nie od założenia miasta, ale od uzyskania praw miejskich. Potwierdzały one istnienie dużo wcześniej powstałego osiedla. Sąsiednie Niemcy przyznawały prawa swoim miastom w pierwszej połowie XII wieku, w Polsce działo się to w wieku XIII. Miasta polskie lokowane na prawie niemieckim tworzyły organizację władz miejskich, otrzymywały prawa sądownicze, prawo do posługiwania się ustaloną nazwą, herbem, pieczęcią. Nazwa pochodziła najczęściej od imienia czy nazwiska właściciela gruntu, założyciela, albo też od pierwotnej nazwy wsi. Czasem do już istniejącej nazwy, której pochodzenia nie znano, dorabiano legendę. W wielu wypadkach wizerunki na herbie i pieczęci mają też związki z legendą. W herbach polskich miast odnajdujemy jako symbole znane zwierzęta i ptaki, jak np. lew, niedźwiedź, orzeł, jaskółka, ale też i fantastyczne stwory z legend, jak Syrena czy Gryf. Związki historii miast polskich z legendą potwierdzają nasze trwanie na ziemiach polskich od czasów bajecznych. Mówią też o kontaktach cywilizacyjnych i kulturowych Polski ze światem, z dodaje miastu splendoru, upowszechnia wiedzę o nim i utwierdza ją w pamięci pokoleń. Są w Polsce miasta w legendy bogate mniej lub więcej, a także i takie, które literacko opracowanych legend jeszcze nie mają. Kalisz, choć ma wśród miast polskich najstarszą metrykę pisaną, nie może się chwalić taką ilością legend, jaką ma Kraków czy Warszawa. Kraków jako ośrodek polskiej historii i kultury, siedziba królów i pierwszego uniwersytetu jest w legendy szczególnie bogaty. One też mówią, że nie od razu Kraków to wiąże się z Rzymem, pierwszym milionowym miastem w Europie. O nim to mówiono: Roma non fuit una die – nie w jednym dniu Rzym zbudowano. Dotyczy to wszystkich miast. Powszechnie znane stwierdzenie stało się przysłowiem. Przypomina, że to, co ważne i piękne, wymaga czasu i trudu, tak jak budowanie miasta. Legenda miała ten trud sławić:Bo kto nie widział, jak spoczywałzabity smok nad Wisłą siwą,jak złotym skrzydłem piach okrywałi głowę chylił połyskliwą,ten wielce piękną rzecz ominął,którą legenda kiedyś gdy wszystkie smoki zginą,a jeden mocny będzie – człowiek.(Fragment wiersza Hanny Januszewskiej O smoku wawelskim)W pogoni za turemDzień miał się ku końcowi i myśliwskie trąby dawały znać o przygotowaniach do nocnego spoczynku w puszczy. Giedymin, wielki książę litewski, gonił jeszcze za turem. Oddalił się od towarzyszy, ci zaś rozbijali obóz i krzątali się koło wieczerzy. Jeszcze dosięgał księcia gwar obozowy i ujadanie psów, gdy nagle pęd konia zatrzymało wzgórze obrośnięte lasem i gęstym krzewem. Tur umknął w zarośla. Giedymin zsiadł z konia. Posłyszał szum strumienia, który płynął u stóp wzniesienia, pieniąc wody białą grzywą. Koń i jeździec, rozgrzani pogonią za zwierzem, ugasili pragnienie. Książę przysiadł na brzegu, starł pot z czoła i rozejrzał się wokół. Nic, tylko puszcza, ani śladu dworu, chałupy, wsi czy osiedla. Teren pagórkowaty, okolica bezludna. Wielkie zwierzę gonił na próżno. Przez chwilę wspomniał, jak kiedyś własną ręką ubił ogromnego tura na górze Świętoroha pod Wilnem. Teraz zdobycz przepadła...Nagle, szemranie stoku zagłuszyły trąby myśliwskie. Zrozumiał książę ich mowę łowiecką: „przybywaj” – głosiły. Zaniepokojeni towarzysze przywoływali go do powrotu. Zaraz też zjawił się jeździec z gotowym oszczepem, a przed nim psów sfora.– Panie, wieczerza gotowa, wracajmy – zwrócił się do księcia.– Patrz, jaki czysty, biały stok. Dobra, czysta woda, spróbuj. Można by tu dwór myśliwski zbudować, a i wieś całą. Teraz to nasze ziemie, ale na jak długo... – zamyślił się do swoich. Przy wieczerzy opowiadali o żalu za zbiegłym turem i o strumieniu, nadając mu miano Białego głosi legenda, a źródła mówią, że to Mazowszanie nazywali rzekę Białymstokiem. Z czasem, jak zamyślał Giedymin, powstała tu wieś Bielszczany Stok, a jeszcze później rzeka nazywała się Biała, jak dziś, a miasto powstałe nad nią – Białystok. Jedyną córkę, Aldonę, Giedymin oddał za żonę Kazimierzowi Wielkiemu. Zacieśniały się związki Polski z Litwą. Miasto powstałe na morenowych wzgórzach włączone zrazu do Wielkiego Księstwa Litewskiego wróciło w XVI w. do Korony Polskiej. Rozwijało się jako ośrodek pograniczny na styku różnych kultur, narodowości i wyznań. W herbie Białystok zachował i Orła Białego, i Litewską TylickaBłękitna krewNadworny lekarz Pani Krakowskiej, Jakub Michelis, znany był w całym mieście. Z jego pasji kształcenia akuszerek podśmiewali się bywalcy Podlaskiego Wersalu. Błogosławiły go kobiety z gminu, którym dyrektor założonego przez siebie Instytutu Akuszerek zawsze spieszył z pomocą. Ogarnięty pasją kształcenia adeptek tego odpowiedzialnego zawodu dbał, aby miały one nie tylko odpowiednią wiedzę, ale i serce otwarte dla każdego.„Tak i dziś, wezwany przez umyślnego posłańca do pałacu, ledwie wziął jaśnie oświeconą panią za rączkę i zabrał się do liczenia pulsu, już go jego idée fixe poniosła.– Niechaj sobie tylko Jaśnie Oświecona Pani imaginuje – co za skandal wydarzył się onegdaj w klinice przy Instytucie. Pewna adeptka uczelni, odbywająca praktykę w klinice, w jakowąś pasję popadła i jedną, excusez moi[1], położnicę zwymyślała okrutnie. Aże obawiałem się wielce, iż denerwacja zaszkodzi młodej matce.– A co z oną adeptką? – raczyła zainteresować się pani, jako że równie słynęła z cholerycznego usposobienia.– Owa? Przepędziłem z punktu – głos doktora Michelisa brzmiał niczym dzwon. – Adeptka Instytutu nie może być kłótnicą, pijaczką, pasjonatką, czy takoż rozsiewającą plotki. Lepiej jest bowiem mało, a dobrzych, niż wiele, a ladajakich wyuczonych, uczciwszy uszy, akuszerek...– Tyle ceregieli o jedną niewiastę z plebsu – zauważyła pani hetmanowa. – Zadziwiasz mnie, asan. Insza rzecz, gdyby to chodziło o delikatną damę...– Jaśnie Oświecona Pani hetmanowo – żywo replikował Michelis. – Zechciejcie mi zawierzyć – każda niewiasta wymaga w tym stanie starunku.– Być może – przyznała pani – aliści przecie nie sposób równać plebejkę nawykłą do niewygód z damą błękitnej krwi...– Jaśnie Oświecona Pani hetmanowa ma słuszność – z rewerencją skłonił się doktór. – Jako medyk wyznaję się najlepiej na różnicy, dzielącej obie te krwie. Co wiosnę wszak puszczam krew jaśnie urodzonym i prostym kmiotkom. A jakaż to różnica – zaraz Jaśnie Oświeconej dokumentnie wyłożę. Gdy lancetem nacinam żyłę dostojnika, z onej wytryskuje strumień błękitem się opalizujący...– Sam asan widzisz – rozpogodziła się sędziwa medyk ciągnął nieubłaganie dalej.– Chwileczkę. Ośmielę się jeno dodać, że oną błękitność krwie nadaje mym wysoce urodzonym pacjentom, excusez moi, tłuszcz bydlęcy. Owe szynki, udźce wołowe i baranie, kapłony i insze ptactwo, które spożywają dzień w dzień po parę razy do syta. Tymczasem na wsi omasta jest rzadkim rarytasem. Po postnym barszczu czy żurze krew wieśniacza spływa tylko pospolitą czerwienią. Voila c`est tout[2].Tu, kończąc dykteryjkę, doktor Jakub Feliks Michelis skłonił się raz jeszcze i wyszedł, pozostawiając dostojną pacjentkę w prawdziwym osłupieniu”.Taka to krąży legenda o doktorze, pożytecznym szaleńcu, opowiedziana tu przez Hannę Muszyńską-Hoffmanową. Dziś odbudowany po wojnie pałac Branickich jest siedzibą pierwszej na Podlasiu Akademii Medycznej, znanej z wysoko postawionego wydziału położniczego. Lekarze położnicy z całego kraju uzupełniają tu swoją wiedzę na kursach i konferencjach. W apartamentach Pani Krakowskiej, Izabeli Branickiej, mieści się obecnie Biblioteka Akademii Tylicka[1] Proszę wybaczyć (franc.)[2] Oto wszystko (franc.)
Książka o Psach i Kotach na Allegro.pl - Zróżnicowany zbiór ofert, najlepsze ceny i promocje. Wejdź i znajdź to, czego szukasz!
O krakowskich psach i kleparskich kotach, Barbara Tylicka Dane produktu: Książka zawiera 34 legendy o wszystkich polskich miastach wojewódzkich i kilku mniejszych ośrodkach. Wybór uwzględnia legendy dotyczące etymologii nazw i ważne wydarzenia historyczne. Każde hasło opatrzone jest herbem, na wyklejce jest mapa Polski z zaznaczonymi opisywanymi miastami. Książkę zamyka słowniczek i bibliografia. Narodziny miast giną w mrokach dziejów. Zwykliśmy je nazywać bajecznymi, legendarnymi. Archeolodzy dopiero od XIX wieku świadomie drążą ziemię, odkrywając tajemnice zagubionych cywilizacji. Wykopaliska poświadczają, że źródłem rozwoju cywilizacji, kultury i nauki od tysięcy lat były miasta. To one wypowiadały wojny, zawierały pokój, stawały się łupem grabieżców, ginęły od zarazy i klęsk żywiołowych. O ich mieszkańcach, budowlach i wydarzeniach krążyły ustnie przekazywane wieści, powtarzane przez pokolenia. Razem z miastem rosła jego legenda. Historyczne fakty, autentyczne doświadczenia w opowieściach ludowych mieszały się z marzeniami i sposobem widzenia opowiadaczy. Mówiona literatura ludowa, spisana potem przez uczonych etnografów i ludowych twórców, ciągle jest przedmiotem literackich opracowań pisarzy, poetów, źródłem legend i baśni. Spis treści: 1. Nie od razu Kraków zbudowano (wstęp) 2. Białystok 1. W pogoni za turem 2. Błękitna krew 3. Bydgoszcz - Chwytowo 4. Bytom - Tajemnica bytomskiego dzwonu 5. Częstochowa 1. Kosztowna operacja 2. Niezwykłe dzieje Łukaszowego wizerunku 6. Elbląg - Łopata małego piekarczyka 7. Gdańsk 1. Lwy z gdańskiego ratusza 2. Legenda oliwska 8. Gniezno 1. O Lechu i białym orle 2. Król Popiel i myszy 9. Jelenia Góra - O założeniu Jeleniej Góry 10. Kalisz 1. O powstaniu Kalisza 2. Srebrny denar Trajana 11. Katowice - Ten czwarty 12. Kielce 1. O powstaniu Kielc 2. Tajemnica katedralnego zegara 13. Koszalin - Spór o graniczną miedzę 14. Kraków 1. Przerwany hejnał 2. O krakowskich psach i kleparskich kotach 15. Legnica - Zaczarowany pierścień 16. Lublin - O lubelskim Trybunale i czarciej łapie 17. Łęczyca - O diable Borucie 18. Łódź - Legenda Janusza, czyli skąd pochodzi nazwa miasta Łódź 19. Olkusz - Jak diabeł olkuszanom namieszał 20. Opole - Jak utopiec Opole uratował 21. Poznań - Przedziwna historia o koziołkach poznańskich 22. Radom - O orle srebrnopiórym i radomskim grodzie 23. Rzeszów - Jak powstała nazwa Rzeszów 24. Sandomierz - Jak dzielna wójtówna Halina ocaliła Sandomierz 25. Siedlce - Między niebem a ziemią 26. Szczecin - O Sydonii - Białej Damie szczecińskiego zamku 27. Toruń - Toruńskie pierniki 28. Warszawa 1. O szlachetnym Gryfie i pięknej Syrenie 2. Bazyliszek 29. Wieliczka - Wiano świętej Kingi 30. Wrocław - Kościół na dachu 31. Zielona Góra - Skąd się wzięło wino w Zielonej Górze 32. Warto wiedzieć (słowniczek) 33. Bibliografia
Barbara Tylicka- O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach Roman Pisarski - O psie, który jeździł koleją Mira Jaworczakowa - Oto jest Kasia Janina Porazińska - Pamiętnik Czarnego Noska Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci KLASA IV Lektura obowiązkowa:WiadomościTwoje kontoStrona głównaMuzyka i EdukacjaKsiążkiKsiążki naukoweKsiążki naukowe - ŁódzkieKsiążki naukowe - ŁowiczDodane 21 lipca 202215 złPromujOdświeżPrywatneStan: UżywaneOpisSprzedam książkę „O krakowskich psach i kleparskich kotach”. Jest to lektura do 3 klasy. Stan bardzo dobry, po jednorazowym przeczytaniuID: Since listopad 2020Ostatnio online dziś o 10:34Więcej od tego ogłoszeniodawcyLokalizacjaAplikacje mobilne ogłoszeniaBlogRegulaminPolityka prywatnościReklamaBiuro prasoweInformacja o realizowanej strategii podatkowejJak działa bezpieczeństwaMapa kategoriiMapa miejscowościPopularne wyszukiwaniaKarieraKody rabatoweUbezpieczenia OC/ACUstawienia plików cookieDarmowa aplikacja na Twój NKbGfPS.
